Birçok uzmanın beden eğitimi derslerine karşı neden olumsuz bir tutum içinde olduğunu ve öğretmenlerin bu tür derslerde çocuklarla ilgili olarak neleri yanlış yaptığını öğrenin. Eski neslin insanları, sınıfın tüm öğrencilerinin beden eğitimi derslerine katıldığını ve mümkün olduğunca çeşitli standartları geçtiğini hatırlıyor. Aynı zamanda, erkeklerin bu derse nasıl davrandıkları veya beden eğitimi öğretmeninin kişiliği önemli değildi. Bugün durum değişti ve birçok okul çocuğu onları beden eğitiminden muaf tutan sertifikalar almaya çalışıyor.
Sonuç olarak, günümüz çocuklarının zayıf ve beceriksiz görünmesi şaşırtıcı olmamalıdır. Aktif bir yaşam tarzına öncülük etmek yerine, bir bilgisayar veya tablet önünde çok zaman harcıyorlar. Tabii ki, bu kuralın birçok istisnası vardır. Bununla birlikte, mevcut eğilim endişe verici olmalıdır. Bu bağlamda, okulda beden eğitiminin çocuklara neden zararlı olduğu sorusu gündeme gelmektedir.
Okul beden eğitimi derslerinden herhangi bir fayda var mı?
Tabii ki, hata şu ki, birçok okul çocuğu beden eğitiminden muaf tutuluyor, tamamen "sahte" sertifikaları alan ebeveynlerine bağlı. Genellikle bunun nedeni çocuğun sağlığı için korku değil, örneğin akademik performanstır. Katılıyorum, bu tamamen yanlış bir yaklaşım.
Aynı zamanda, birçok ebeveyn çocuğun aktif olması gerektiğinin farkındadır. Başka bir şey de, bazen öğretmenlerin çocuklardan standartları ve bunda en yüksek olanları geçmelerini talep etmeleridir. Her çocuk bunu yapamaz ve soru bunun gerekli olup olmadığıdır. Okul beden eğitiminin görevi, öncelikle çocukların sağlığını iyileştirmek ve rekor kırmak değil. Bunun için antrenörlerin geleceğin şampiyonlarını yetiştirdiği spor bölümleri var.
Bu nedenle, modern çocukların acı verici durumu, öncelikle ebeveynlerin kendi hatasıdır. Hatta bazıları, yavruları uzun süre bilgisayar veya TV karşısında kalmaya teşvik edebilir. Sokakta başına bir şey gelmesindense evde kalmasına izin vermenin daha iyi olduğundan eminler.
Ne yazık ki, birçok insan sağlığı ancak çok geç olduğu anda düşünmeye başlar. Ancak, ele aldığımız sorun tek sorun değil. Bugün, giderek daha fazla insan okul beden eğitimi müfredatını değiştirme ihtiyacından bahsediyor. Ana vurgunun bu yönü üzerinde yapılması gerekir. Okulda beden eğitiminin çocuklara neden zararlı olduğu sorusu prensipte ortaya çıkmamalıdır. Beden eğitimi öğretmenlerinin öncelikle belirli bir standardın yerine getirilmesine değil, çocuğun ilerlemesine dikkat etmesi gerekir. Bazı çocuklar doğal olarak balgamlıdır ve örneğin hızlı koşamayacakları oldukça açıktır. Bugün herkes bir şeylerin yapılması gerektiğinden emin ve tam olarak ne olduğuna karar vermek kalıyor. Birisi standartları düşürmeyi teklif ediyor, diğerleri fiziksel kültürün saat sayısında bir artışı savunuyor.
Son soru, sağlıklı bir nesil yetiştirmek açısından çok önemlidir. Fiziksel aktivitenin etkisi altındaki sağlığın ancak gösterge açısından düzenli ve ılımlı olmaları durumunda güçlendirilebileceğini herkes çok iyi anlıyor. Saat sayısını artırmaya karşı çıkanlar, bugün nadir okullarda bu adım için iyi bir temel olduğunu savunuyorlar.
Birçok ebeveyn, çocuk spor bölümüne gönderilebileceği için okuldaki beden eğitiminin iptal edilmesi gerektiğinden emindir. Ancak, herkesin böyle bir fırsatı yoktur ve uzmanlar bunu sürekli olarak hatırlatır. Sadece okul çalışmasının çocuklara egzersiz sevgisini aşılayabileceğine inanıyorlar. Ancak pratikte, çocuklar genellikle bunun için çaba göstermezler.
Okulda beden eğitimi - zararı nedir?
Bu bölüm, ünlü eğitmenler arasında yapılan bir anket yoluyla elde edilen bilgileri sunacaktır. Bugün birçok insanın okul beden eğitimi programını değiştirme ihtiyacını anladığını zaten söyledik. Belki de profesyonel koçların görüşleri, okulda beden eğitiminin çocuklara neden zararlı olduğuna karar vermede yardımcı olacaktır.
Giysiler ve eşyalar için kişisel dolap eksikliği
Bugün, çocuklar için beden eğitimi dersi, duygusal bir serbest bırakma yolu değil, spor üniformalı ek bir paket taşıma ihtiyacıdır. Üstelik bu yükü tüm okul günü boyunca taşımak zorundasın çünkü herkes okula yakın yaşamıyor. Burada, her öğrenci için ayrı dolaplar gösteren Amerikan filmleri hemen hatırlanır. Çocuklarımız her şeyi yanlarında taşımak zorunda.
Birkaç sınıfın eşzamanlı dersleri
Çoğu zaman, okullardaki tıkanıklık nedeniyle, program, iki veya daha fazla sınıfın aynı anda beden eğitimi dersi vermesi gerektiği şekilde belirlenir. 40-50 çocuğu takip etmek neredeyse imkansız. Bu tür faaliyetlerden hiçbir fayda sağlanmayacağı oldukça açıktır.
Soyunma odalarının olmaması
Bazı okullarda soyunma odaları, ayrıca yeterince havalandırılmayan küçük odalar için ayrılmıştır. Sonuç olarak, bazı çocuklar tuvalette kıyafet değiştirirler. Katılıyorum, bu durum kabul edilemez.
duşa girmek imkansız
Beden eğitimi bol terlemeyi içerir. Bundan sonra, duşu ziyaret etmeniz gerekiyor, ancak çoğu okulda bu yok ya da çalışmıyor. Her zamanki değişikliğin duş almak ve kendinizi tamamen düzene sokmak için yeterli olmayabileceğini unutmayalım. Örneğin, kızların uzun saçlarını kurutmaları gerekir, bu da zaman alır. Bu konuda erkek çocuklar için daha kolaydır. Aklıma yine Amerikan filmleri geldi.
Standartların tekdüzeliği
On bir yıllık eğitimin tamamında, çocuklar aynı spor için standartları geçerler. Dahası, birçoğu çok ortalama olduklarını ve tanımlarına farklı bir yaklaşıma ihtiyaç olduğunu söylüyor.
okuma yazma bilmeyen program
Katılıyorum, kros standartlarını geçtikten sonra, matematik veya başka bir konuda bir test için yeniden inşa etmek zordur. Ateşli ve yıkanmamış bir çocuk çoğu zaman aynı fizikteki testler sırasında yapabileceği her şeyi gösteremez. Öğretmenlerin bu gibi durumlarda nadiren toplantıya gittiklerini ve çaprazdan sonraki testin devam etmediğini unutmayın.
Kış aktiviteleri için ekipman eksikliği
Kışın, hava izin verirse beden eğitimi dersleri açık havada yapılmalıdır. Bununla birlikte, birçok okulda bunun için hiçbir ekipman yoktur ve ebeveynler, çocuklar büyüdüğü için birden fazla kez kayak satın almak zorunda kalırlar. Ancak burada başka bir sorun var. Diyelim ki ebeveynler çocuklarına kış sporları malzemeleri aldılar. Katılıyorum, haftada iki kez okula kayak taşımak bir seçenek değil! Kişisel eşyalarından kimse sorumlu olmadığı için onları okulda bırakmak mümkün değildir.
envanter eksikliği
Spor malzemeleri sorunu son derece acildir. Bir süreliğine kışı unutalım, ancak genellikle yeterli sayıda basketbol topu veya minder yoktur! Envanterle ilgili sorunlar birçok okul için tipiktir ve bu konu ülkenin liderliğine kadar daha yüksek makamlara iletilmelidir.
Üçüncü beden eğitimi dersi - gerekli veya gereksiz
Beden eğitimi ders saatlerinin artırılmasına karar verildiğinde, dersin üçte birinin ihtisaslaşması planlanmıştır. Örneğin, kızlar aerobik yapar. Ve çocuklar futbol oynuyor. Uygulamada, her şey değişmeden kaldı - tüm dersler aynı damarda yürütülüyor.
Düşük öğretmen nitelikleri
Birçok sorun bu sorunla ilişkilidir. Beden eğitimi öğretmeni çocukların ilgisini çekmeli ve derslerini olabildiğince ilgi çekici hale getirmelidir. Sadece bu durumda, okulda beden eğitiminin çocuklara neden zarar verdiği de dahil olmak üzere soruların çoğu ortadan kalkacaktır. Burada tekrar Amerikan okullarına dikkatinizi çekmek istiyorum. İçlerindeki beden eğitimi dersleri bizimkinden önemli ölçüde farklıdır. Amerika Birleşik Devletleri'ndeki kolej sporlarının popülaritesinden bahsetmeye bile değmez. Öğrencilerin basketbol ligi maçları genellikle NBA oyunları kadar popülerdir. Durum, ülkenin okul şampiyonalarında da benzer.
Okulda beden eğitimi neden değişti?
Okul beden eğitimi derslerinde yapılan birkaç ölümden sonra derslerde değişiklikler yapıldı. Artık tüm çocukların Rufier testine girmesi gerekiyor. Sonuçlarına göre, öğrenciler üç gruba ayrılır:
- Ana olan.
- Uzmanlaşmış.
- Hazırlık.
Standartlar sadece ana gruptaki adamlara iletilmelidir. Hazırlık grubuna giren çocuklar asıl grupla birlikte çalışırlar, ancak standartları geçmeleri gerekmez. Öğretmen bunları öncelikle teorik bilgilerle değerlendirir.
Ancak özel grup, fiziksel uygunluk seviyelerine karşılık gelen özel olarak geliştirilmiş bir programa göre ayrı olarak devreye girer. Ne yazık ki, her okulun özel gruplar düzenlemek için pratik bir fırsatı yoktur ve çocuklar ana derse gelerek öğretmene ekipman dağıtımı ve diğer organizasyonel konularda yardımcı olur.
Okul beden eğitimi derslerinin reformu sırasında, sınıf sayısının arttığını (ikiden üçe) ve standartların basitleştirildiğini zaten belirtmiştik. Örneğin, beşinci sınıfın başlarında, 12 puanlık bir tahmin elde etmek için 11 şınav çekmek gerekliydi, ancak şimdi sadece altı tane var. Bunun kötü olduğunu söylemek istemiyoruz, çünkü tüm adamlar önceki standartları geçmedi. Bugün bunu yapmanın daha kolay hale geldiği oldukça açık.
Bununla birlikte, soru farklıdır - test sonuçlarına göre okul çocuklarının sadece yaklaşık yarısı ana gruba girer. Aynı zamanda bazı velilerin, çocuklarının standartları geçmemesi için “sahte” sertifika alma kararından bahsetmiştik. Pediatri alanındaki uzmanlar, çocukların faaliyetlerini yapay olarak kısıtlamanın imkansız olduğundan emindir. Bunun için ön koşullar varsa, durum farklıdır.
Dersler sırasında genellikle nefes darlığı ve halsizlik varsa, çocukların sağlığı hakkında endişelenmek gerekir. Aynı zamanda, bugün doktorlar, genç neslin sağlığının bozulduğu gerçeğine dikkat çekiyor, yetkin bir yük dağılımı ihtiyacı ortaya çıkıyor. Doktorlar, vücudumuz için orta derecede stresin gerekli olduğuna inanıyor. Ancak bu şekilde kişi duygusal, fiziksel ve ruhsal olarak gelişebilir. Çocuklar fiziksel aktivite, bilgisayar oyunları, spor ve hatta küçük şakalar için zaman bulmalıdır. Spor bölümüne gitmeyen ve aynı zamanda okulda beden eğitimi yapmayan bir çocuk hayal edin.
Sonuç olarak, normal olarak gelişmesi zor olan belirli bir iletişimden yoksundur. Spor ve yarışmalar insanlık tarihi boyunca toplumun bir parçası olmuştur. Tüm halklar, en iyilerin belirlendiği çeşitli yarışmalar düzenlediler. Çocuğun böyle bir izolasyonu kesinlikle psiko-duygusal gelişimini olumsuz yönde etkileyecektir.
Okulda beden eğitiminin yararları ve tehlikeleri hakkında daha fazla bilgi için aşağıdaki hikayeye bakın:
